认证课程
网络课程
采购管理实战课程
供应链管理实战课程
EHS专员全面技能提升
EHS专员全面技能提升

课程天数:

2天

时间地点:

02月23-25日上海;06月22-24日苏州;11月22-24日上海

课程费用:

4,500

授课语言:

中文

支持服务:

企业不消灭事故,事故就会消灭企业,这是昆山中荣、天津瑞海爆炸事故告诉我们的构建环境亲和性、零?事故企业是构建和→谐社会的必然要求。也是是维护社会公平和正义的体现。

目前,一些企业在高额利润的驱动下,无视环境污染、从业人员的生命和健康,无视国家法律和政府监管,这实质上是蔑视和践踏社会公平正义。企业ζ频繁出现HSE事故,不仅损害了人类的生存◆环境和员工的生命安全,加大企业的生产成本,同时降低了企业在社会上和客户中的形象,严重影响和滞后了企业的健康、稳定和持续发∴展。

为了改善这种状况,提升企业社︻会形象,此课程旨在将HSE管理意识、管理方法、HSE技术要求和适用的管理工具融入ω 到企业的内部HSE管理中,做到事前预防、事后应急的HSE管理模式。

企业□ 成于安’全,败于事故!任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失,可能对于√企业来说事故发生只有万分之一或更小的概率,但对家庭、个人却造成无法弥补的伤痛,就是100%。安’全管理人员是企业的“保护神”。

摆在管理层面前的问题是:如何有效控制与HSE相关的※风险?如何▃持续改进HSE相关的业绩?从而保证企业的健康发展。

课程目标

■?帮助企业各级管理人员掌握HSE管理的一般方法,了解事故致因理论和安’全管理体系的构建▲过程,以及必要的与HSE有关的法律知识;

■?掌握“环境、危险、有害因素”辨识的方法,从根本上转变对HSE管理的认识。

■?掌握危害与风险的辨识、评估及控制.结合工厂HES管理方法;

■?能够运用适用的HSE技术标准,完善企业的HSE本质安’全

■?掌握内部HSE检查与HSE隐患审查方法,结合实际工厂案例,对现场及作业设计提出改善思路,从根本上预防伤害;

■?掌握工厂的HSE管理体系和自我保障方法与技巧,确保企业HSE合规性。

课程特色

■?百分之四十的案例+百分之四十的研讨+百分之二十的理论知识

■?4S------实用、实际、实例、实操

课程大纲

开篇:这样的环境您愿◥意在此生活吗?

第一讲:环境保护篇

■?通过呼吸排出二氧化碳是属于破坏环境吗?

■?环境管理的历史演变以及新的环境保护理念

■?当前企业主要面临的环保风险与应急对策

■?HSE核心专员的八项修炼

■?环境保护制度〓的建立与落实

■?新、改、扩建项目HSE管理的五↓大“三同时”

■?HSE风险可行性研究报告的编制

■?申报、评价、审批、验收流程

■?许可证管理

■?水、气、声的环保管理

■?危险废弃物分类、标识、储存、处置及申报管理

■?环〓境事故应急救援预案

■?结束语:还我蓝天白云,还我青【山绿水

■?课程∩总结和收益:理解环境保护的内容,掌握环保申报和内部环境管理的方法;

■?课程输出:环境保护管理制度;新、改、扩建项目管理;危险废物台账

第二讲 安’全意识篇

■?人生的五种◢欲望

■?当前企业安’全生产局势恶化成因分析即安’全管理↓模式探讨

■?企业安’全管理通病分析

■?企业提升全员安’全意识的四个法则

■?杜绝“三违”,成就安’全

■?现场安’全管理之“四不伤害”原则

■?视频:安’全演讲之《I chose to look the other way》

■?隐患=事故,轨迹交叉之↑不是不报时候未到

■?发动对安’全隐患辨识的全员战争

■?结束语:生于忧患,死于安乐

■?第一讲课程总结及收益:通过翔实的案例ζ分享,从情感上改变员工的安’全意识,使之从“要我安’全”转变为“我要安’全”的理念,着力培养员工的安’全意愿;

■?课程输出:安’全事故案例的收集与整理、未遂事件(Near Miss)不安’全行为?状况报告卡。

第三讲 预防为主篇?

开篇:小心是安’全的前提,但很多时候,知识比小心更重要,如果你不具备◥知识,再小心也不知道危险所在。

■?工厂安’全十大理念

■?厂区安’全“五严禁”和“五须”

■?本质安’全原理与方法

■?彻’底辨识安’全隐患之“五步法”

■?安’全风险的评估与控制策划

■?现场安’全管理的六项基本原则∏:HSE技术标准的引用、对象鉴定、源头管理、过程控制、事后应急、持续改进

■?消防安’全

■?危险品安’全

■?机电安’全

■?九大危险作业

■?特种设备安’全

■?承包方安’全

■?个人PPE管理

■?安’全标识

■?现场环境风险管理

■?MOC变更管理

■?案例分析

结束语:零灾害工厂=严格完善的安’全标准×严格完善的执行力

课程总结和收益:学会如何编制企业安↙’全标准,掌握现场安’全隐患的辨识方法,拟定消除隐患的措施,从而从根源上杜绝灾害发生;

课程输出:我们的安’全标准

第四讲 综合治理篇??

开篇:工作场所本身永远没有真的安’全,工作场所里】人的行为决定了是否会有伤害发生,而管理】者决定人的行为

■?现代安’全管理特性「探讨

■?安’全“三同时”

■?谁是企业HSE负责人

■?HSE法制建设及目前立法的新动态

■?关注企业的“三类人群”

■?三级HSE教育活动开展

■?班前会的HSE培训

■?工作安’全分析(JSA工具)

■?安’全监察

■?亡羊补牢之应急事故管理及处理技巧

结束语:再好的技术◎,再美的㊣ 规章,在实际操作◥层面也无法取代人自身的素质和责任心⊙

课程总结和收益:了解现场安’全管理的方式方法,学会如●何展开全员安’全教育、编制企业各类安’全检查表,掌握企业安’全合╲规性管理

课程输出:安’全法规

安’全监察表

第五讲?综合治理篇

开篇:开胸验肺的悲剧

■?凡是因工作原因所导致的疾病都是职业病吗?

■?职业卫生“三同时”

■?职业病鉴定

■?新员工入职的职业危害告知

■?职业危害防治方法

■?职业∞危害因素监控

■?现场职业危害标识

■?体检与职业健康监护

结束语:保护员工健康是我们共同的责任

课程总结和收益:理解职业危害因素与职业病的关系,掌握企业内部职业病防治的方式方法;

课程输出:职业健康监护档案。

第六讲?HSE文化篇

开篇:人管■人累死人,制度管人,文化管人管住◆魂。

■?HSE委员会

■?物质文化

■?制度文化

■?精神文化

■?价值及行为规范文化

结束语:企业管理的高境界是文化管理

课程收益:理解安’全文化的重要性,掌握HSE委员会的建立和工作的展开;

课程输出:年度安’全文化活动计划

结束篇

充分运用课程知识,针对某公司改建车间的HES管理案例进行分析